課程資訊
課程名稱
 發展心理學
DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY 
開課學期
 96-2 
授課對象
 心理學系  
授課教師
 曹峰銘 
課號
 Psy2005 
課程識別碼
 207 36100 
班次
 02 
學分
 3 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期四1,2,3,4(8:10~12:10) 
上課地點
  
備註
 限教育學程學生。上課地點:心理系北館視聽教室(N100)與雷庚玲合開先修科目:普通心理學甲上與普通心理學甲下(適用全校學士班學生)。
總人數上限：10人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/962Dev_Psy 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

「發展心理學」為心理系大學部
必修科目，主要介紹各種發展與
改變的機制與理論。本課程偏重
各種發展心理學理論及兒童發展
之介紹。對兒童期之後的發展狀
況有興趣之同學，本系另有開設
青少年心理學（雷庚玲）及老人
學（翁儷禎）等選修課程。  

課程目標
 一、認識各派發展理論之哲學基
礎及其對發展機制的主張。二、
認識發展的里程碑與各個發展議
題之間的關係。  
課程要求
 (1)除非進行討論課時，上課請不
要講話。(2)隨身手機請務必關
機。(3)上課前請至少翻噸矰擃(fc0d)
定課文嬝炊漁e之大標題與圖
片、圖表解說。(4)請至少兩人攜
帶一本課本與一本字典，並請每
次上課都要攜帶本課程解說及課
程進度表。(5)討論課模式採用輔
大心復系林慧麗教授所提供之荷
蘭Maastricht大學的Problem
Based Learning（PBL）模式之7-
jump model。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 另約時間 
指定閱讀
  
參考書目
 Laura E. Berk (2006). Child Development. 7th Ed. Allyn &
Bacon: Boston, USA. 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 期中考 
30% 
  
2. 
 期末考 
40% 
  
3. 
 PBL發言及主席表現 
10% 
  
4. 
 PBL書面報告與記錄表現 
10% 
  
5. 
 認知發展作業 
10% 
  
6. 
 平時成績 
7% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/21  The basic interest of a developmental psychologist/曹 
第2週
 2/28  和平紀念日 
第3週
 3/06  Research methodology/曹 
第4週
 3/13  Genetic influence/曹 
第5週
 3/20  The organized newborn/曹 
第6週
 3/27  Infant attachment/雷 
第7週
 4/03  Prenatal and Postnatal Physical Development/雷 
第8週
 4/10  The scientist in the crib, Cognitive Development/曹 
第9週
 4/17  Cognitive Development: Piaget & Vygotosky/曹 
第10週
 4/26  Midterm Examination (starts at 10 am) 
第10週
 4/24  Other theoretical choices in explaining cognitive development/曹 
第11週
 5/01  Language Development/曹 
第12週
 5/08  Cognitive Development: Intelligence/曹 
第13週
 5/15  Development of self-concept/雷 
第14週
 5/22  Development of self and emotion/雷 
第15週
 5/29  Moral development /雷 
第16週
 6/05  Family; School and academic performance; Peer relationship/雷 
第17週
 6/12  Gender Roles/雷 
第18週
 6/19  Final Examination (starts at 10 am)